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References from Evaluative study of a MOOC on knowledge translation in five French-speaking countries. Local targets link to admitted publications; unresolved targets remain external evidence.
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2016 · External reference
Knowledge translation for public health in low- and middle- income countries: a critical interpretive synthesis
10.1186/s41256-018-0084-9 · 2018 · External reference
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2009 · External reference
Transfert de connaissances issues de la recherche en éducation: situation globale, défis et perspectives
10.7202/1036033ar · 2016 · External reference
Developing web-based training for public health practitioners: what can we learn from a review of five disciplines?
10.1093/her/cys098 · 2013 · External reference
Internet-based learning in the health professions: a meta-analysis
10.1001/jama.300.10.1181 · 2008 · External reference
10.3917/dbu.charl.2002.01.0079
10.3917/dbu.charl.2002.01.0079 · 2002 · External reference
E-learning portal for professional development in cancer care
10.1108/et-11-2012-0113 · 2014 · External reference
A systematic review of the socio-ethical aspects of massive online open courses
2015 · External reference
Générations d’enseignement à distance, technologies éducatives et médiatisation de l’enseignement supérieur
2002 · External reference
MOOC: révolution ou simple effet de mode?
2013 · External reference
10.1109/3pgcic.2013.37
10.1109/3pgcic.2013.37 · External reference
From massive access to cooperation: lessons learned and proven results of a hybrid xMOOC/cMOOC pedagogical approach to MOOCs
10.1186/s41239-016-0024-z · 2016 · External reference
An adaptive hybrid MOOC model: disrupting the MOOC concept in higher education
10.1016/j.tele.2017.09.012 · 2018 · External reference
Retour d’expérience sur une pratique d’hybridation: l’intégration d’un MOOC hybride dans une formation en présentiel
10.52358/mm.vi4.155 · 2020 · External reference
Les stratégies d’apprentissage et de collaboration déployées par des utilisateurs-clés dans le MOOC «Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur (ITES)»
10.3917/raised.021.0209 · 2017 · External reference
Trends and Future Prospects in MOOC Researches: A Systematic Literature Review 2013–2020
10.30935/cedtech/10986 · 2021 · External reference
Study design and protocol for a comprehensive evaluation of a UK massive open online course (MOOC) on quality improvement in healthcare
10.1136/bmjopen-2019-031973 · 2019 · External reference
A systematic review of research methods and topics of the empirical MOOC literature (2014–2016)
10.1016/j.iheduc.2018.01.002 · 2018 · External reference
Guide pratique des MOOC
2014 · External reference
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Les pratiques des chercheurs liées au soutien de la rigueur dans leur recherche: une analyse d’articles de Recherches qualitatives parus entre 2010 et 2017
10.7202/1059646ar · 2019 · External reference
10.1515/9782760634909
10.1515/9782760634909 · 1996 · External reference
Les entretiens individuels dans la recherche en sciences sociales au Québec: où en sommes-nous? Un panorama des usages
2009 · External reference
L’entretien individuel en recherche qualitative: usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l’éducation
2013 · External reference
A conceptual framework highlighting e-learning implementation barriers
10.1108/itp-10-2016-0246 · 2018 · External reference
Des avancées en analyse qualitative: pour une transparence et une systématisation des pratiques
10.7202/1085400ar · 2006 · External reference
Comment peut-on construire un échantillonnage scientifiquement valide?
2007 · External reference
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2016 · External reference
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2005 · External reference
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2013 · External reference
10.3917/dunod.carre.2017.01.0309
10.3917/dunod.carre.2017.01.0309 · 2017 · External reference
