Abstract
Este artigo analisa o papel da tradução na produção e circulação de saberes no contexto contemporâneo de retomada do Tupi Potiguara no litoral norte da Paraíba. O estudo integra uma agenda de pesquisa desenvolvida no projeto “Contextos das traduções e dos Estudos da Tradução Literária no Brasil: agentes, ações e estilo” e articula-se às ações de extensão do projeto “Saberes Tradutórios com Saberes Potiguara”, desenvolvido em território Potiguara, no município de Marcação (PB). O estudo possui caráter documental, exploratório e descritivo-interpretativo, articulando pesquisa documental e perspectiva historiográfica da tradução. O levantamento, toma como recorte as traduções produzidas no processo contemporâneo de retomada linguística e organiza os dados a partir das dimensões demandas e contextos de tradução, agentes e formas de colaboração, e recursos linguísticos e educacionais produzidos. Os resultados iniciais mostram que a tradução participa da ampliação dos espaços de circulação do Tupi, abrangendo materiais didáticos, textos literários e acadêmicos, canções, documentos comunitários, sinalização territorial e conteúdos digitais. Embora o corpus localizado apresente registros a partir de 2018, há relatos de práticas tradutórias desde o início da retomada, por volta dos anos 2000, que, embora ainda não incorporadas ao corpus, foram importantes para criar condições para produções posteriores. Os dados indicam, ainda, que as traduções são construídas principalmente de forma colaborativa e respondem a demandas educacionais, culturais e comunitárias, contribuindo para a formação de agentes, a produção de novos recursos linguísticos e a ampliação dos usos contemporâneos do Tupi.