Abstract
El presente artículo analiza el concepto de amistad desde una perspectiva filosófica en relación con la infancia y el aspecto educativo, destacando su importancia en los procesos de formación humana. Para ello, se retoman aportes de autores clásicos y contemporáneos que permiten comprender la amistad más allá de una relación cotidiana, reconociéndola como una experiencia ética, formativa y relacional. Asimismo, se reflexiona sobre su vínculo con la educación, especialmente en los campamentos filosóficos desarrollados en el departamento de Boyacá, entendidos como espacios pedagógicos que promueven el diálogo, la reflexión y la construcción colectiva del conocimiento. En estos escenarios, la amistad favorece la participación, el pensamiento crítico y el fortalecimiento de vínculos entre niños y jóvenes de diversos contextos. Finalmente, el artículo plantea que la amistad constituye un elemento fundamental en la formación filosófica y pedagógica, al contribuir a la creación de experiencias educativas basadas en la convivencia, el reconocimiento del otro y la construcción de comunidad.