Abstract
El artículo analiza la lectura como una práctica corporal históricamente situada, a partir de indicios documentales de finales del siglo XVIII. Desde la historia del libro y la cultura material, propone que las características físicas de los libros —formato, peso, tipografía y disposición— funcionaron como un “paratexto material” que orientó gestos, posturas y modos de atención. La interacción entre cuerpos, artefactos, espacios y normas institucionales produjo un habitus lector que disciplinó la experiencia y contribuyó a la construcción del sujeto lector. Sostiene que los formatos y entornos de lectura materializaron jerarquías del conocimiento, diferenciando prácticas y condiciones de acceso.