Abstract
Este estudo analisou como fatores socioeconômicos e demográficos influenciam a presença de comportamentos violentos e de risco no ambiente das escolas públicas dos municípios do Rio Grande do Sul. Para isso, foi utilizado um Índice de Violência Escolar (IVE) para os anos de 2017 e 2019, com a aplicação das metodologias de análise exploratória de dados espaciais e de painel espacial. O índice foi construído por meio de análise fatorial com base em seis variáveis extraídas do questionário do diretor do SAEB, referentes a ocorrências de atentado à vida, ameaça, roubo, consumo de bebida alcoólica, uso de drogas e porte de arma. Tais variáveis foram escolhidas por representarem tanto manifestações diretas de violência quanto comportamentos de risco associados à desordem e insegurança no ambiente escolar. Os resultados indicam a presença de clusters espaciais do tipo Alto-Alto no IVE. Além disso, observou-se que o aumento de 1% nas despesas com educação e cultura contribui para diminuir o IVE em aproximadamente 0,1%. Por outro lado, não foram observados efeitos dos gastos em segurança pública. As variáveis taxa de juventude e taxa de homicídio demonstraram uma relação positiva com a violência escolar dos municípios.