Abstract
En esta investigación se diseñó, desarrolló e implementó un Entorno Digital de Encuestas (EDE) con el propósito de evaluar y retroalimentar las competencias digitales docentes. A partir de la digitalización previa del cuestionario de Competencia Digital Docente (CDD), se creó una plataforma que permite medir el uso de tecnologías en la enseñanza y generar retroalimentación inmediata y personalizable para docentes y gestores institucionales. El EDE constituye una solución escalable que integra la administración de cuestionarios, el análisis de resultados y la generación de reportes en formatos PDF y Excel, además del envío automatizado de resultados por correo electrónico. La metodología aplicada fue mixta, con un diseño cuasiexperimental de corte transversal, que permitió clasificar los niveles de competencia (principiante, intermedio, avanzado y transformador) en cuatro dimensiones: didáctica y curricular; planificación y gestión tecnológica; ética, seguridad y relaciones; y desarrollo personal y profesional. Los hallazgos iniciales evidencian brechas significativas en el uso ético y reflexivo de las TIC, especialmente en seguridad digital y desarrollo profesional, lo que subraya la necesidad de fortalecer las estrategias de formación docente. El estudio propone una herramienta tecnológica flexible y adaptable para distintos contextos educativos, con potencial de expansión hacia otros instrumentos institucionales, promoviendo una cultura digital docente más sólida y transformadora.