Abstract
Keterbatasan penggunaan media interaktif memicu rendahnya pemahaman siswa pada materi Cascading Style Sheet (CSS). Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis game edukasi untuk meningkatkan pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Alessi dan Trollip. Penelitian dilaksanakan di SMK Pertiwi Kuningan pada tahun ajaran 2026–2027. Subjek penelitian mencakup empat orang validator ahli serta siswa kelas X jurusan Rekayasa Perangkat Lunak. Alur penelitian mengikuti tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif kuantitatif, uji Wilcoxon, serta perhitungan N-Gain. Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan ahli materi 89% dan ahli media 82% (kategori sangat baik). Uji respons siswa memperoleh persentase 85% pada uji beta 1 dan 81% pada uji beta 2. Rerata skor tes meningkat secara signifikan dari pretest 7,25 menjadi posttest 12,54 (Z=-4,640,p=0,000<0,05) dengan perolehan N-Gain 0,69 (kategori sedang). Disimpulkan bahwa media pembelajaran ini sangat layak dan efektif meningkatkan pemahaman siswa. Media ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara luas dalam kegiatan pembelajaran pemrograman web kejuruan.