Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Discovery Learning berbantuan alat peraga 3D serta gambaran hasil belajar matematika siswa pada materi prisma kelas VIII SMP Al Faqihil Muqoddam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk uraian dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan N-Gain antara pretest dan posttest, serta persentase keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 58,60, sedangkan rata-rata posttest meningkat menjadi 87,73. Rata-rata N-Gain sebesar 0,71 dan termasuk kategori tinggi. Keterlaksanaan pembelajaran berdasarkan lembar observasi mencapai 93,75%, sehingga pembelajaran berada pada kategori sangat terlaksana. Selama pembelajaran, penggunaan model Discovery Learning yang dipadukan dengan alat peraga 3D mendorong siswa mengamati bentuk prisma secara konkret, mengukur unsur-unsur bangun, mengolah data hasil pengukuran, memeriksa hubungan antarkonsep, dan merumuskan kesimpulan mengenai luas permukaan serta volume prisma. Dengan demikian, penerapan Discovery Learning berbantuan alat peraga 3D memberikan gambaran peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi prisma dan dapat menjadi alternatif pembelajaran geometri yang lebih konkret dan aktif.