Abstract
A Educação de Jovens e Adultos é fundamental para promover a inclusão educacional e social de quem não teve acesso à escolarização na idade regular ou se evadiu ao longo do percurso acadêmico. Este estudo busca refletir sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, no curso técnico de Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Campus São Gabriel da Cachoeira. A metodologia baseou-se em relatos e percepções de um docente e coordenadores do curso ao longo de cinco anos (2021-2025). Os resultados evidenciam avanços na permanência e no sucesso dos estudantes, por meio de processos seletivos diferenciados, práticas interdisciplinares e projetos participativos, embora persistam limitações estruturais e a necessidade de ampliação de políticas públicas de apoio.