Abstract
Apesar dos avanços em políticas públicas, ainda é alto o índice de infecção pelo HIV. As narrativas visuais podem ser excelentes estratégias educativas para evitar novas infecções, dado seu poder comunicacional. Este trabalho buscou identificar, na história em quadrinhos Pílulas azuis, as representações sobre HIV para sua utilização no ensino de ciências/biologia. A obra autobiográfica relata os dilemas de Frederik Peeters ao descobrir que sua namorada é soropositiva. Através da análise de conteúdo, identificamos 67 trechos que abordam os temas investigados, categorizados em: “Preconceitos e estigmas”; “Cuidado e tratamento”; “Transmissão e reprodução do vírus”; “Impactos emocionais e psicológicos”; e “Visão social da ciência”. A obra traz a vivência do HIV de forma empática e sensível, contextualizando temas complexos e estigmatizados na sociedade brasileira.