Abstract
El presente artículo tiene como finalidad analizar el aspecto de la pedagogía como fundamento para prevenir la violencia contra la mujer, así como los elementos derivados de los actos de violencia, la principialística y los elementos que configuran la denominada pedagogía jurídica. Por ello se parte de la pregunta problema ¿Son suficientes las medidas implementadas como herramientas de cultura y pedagogía de prevención de la violencia contra la mujer? De manera que el contenido formal del documento aborda, lo relativo a las maneras y formas en cómo debe construirse una pedagogía y a su vez como este permite contribuir al desarrollo de una sociedad, más justa, equitativa y digna en un contexto como el colombiano. De forma que se puede concluir que en efecto las medidas tomadas sean cuales sean, deben siempre ser progresistas y contribuir de forma constante y reiterativa a mejorar las condiciones de las mujeres y las personas en general.