Pengaruh Kemampuan E-Readiness Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X Di SMAN 6 Mataram

Revolusi digital telah membawa perubahan yang signifikan di berbagai aspek kehidupan, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. E-readiness menjadi faktor penting dalam pembelajaran, namun belum banyak penelitian yang mengkaji hubungannya dengan hasil belajar biologi di tingkat SMA, khususnya di Kota Mataram. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-readiness terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Mataram. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket E-readiness dan hasil belajar biologi peserta didik yang merupakan nilai hasil Ujian Tengah Semester dalam bentuk angka. Analisis data menggunakan  Regresi Linear Berganda dengan analisis Spearman Rank dengan bantuan program SPSS 16. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.039 (< 0.05), yang berarti bahwa kemampuan e-readiness memiliki hubungan yang bermakna dengan hasil belajar. Besar pengaruh hanya sebesar 5.4% dengan nilai koefisien determinasi (R square) sebesar 0.054, yang mengindikasikan bahwa terdapat variabel lain yang juga memengaruhi hasil belajar biologi peserta didik. Temuan ini menekankan bahwa perlunya peningkatan literasi informasi digital siswa untuk mendukung pembelajaran biologi berbasis teknologi.