Abstract
Los objetivos para la formación de esta investigación fueron determinar el nivel de alfabetización en salud sexual y su relación con prácticas sexuales de riesgo al igual que conocer la capacidad de aplicar su conocimiento sobre los métodos de prevención de riesgos en adolescentes de 14 a 19 años adscritos a la Unidad de Medicina Familiar No. 73 de Saltillo, Coahuila. Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, analítico y transversal en 367 adolescentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó una escala validada de alfabetización en salud sexual y reproductiva de 24 ítems, organizada en las dimensiones acceder, comprender, evaluar y aplicar; además, se recabaron variables sociodemográficas y conductas sexuales. Se utilizaron estadística descriptiva, prueba de Shapiro-Wilk, U de Mann-Whitney y correlación de Spearman. El 74.4% había iniciado vida sexual, 41.03% refirió relaciones sexuales bajo el efecto de alcohol o drogas y 38.46 % declaró usar preservativo siempre. Acceder y comprender obtuvieron las puntuaciones más altas, mientras que evaluar presentó el promedio más bajo. No hubo diferencias según inicio de vida sexual (p = .808) ni correlación con relaciones bajo consumo de sustancias (rₛ = .038; p = .465). Las puntuaciones más altas de alfabetización percibida no se tradujeron necesariamente en conductas protectoras; se requieren intervenciones centradas en decisión, negociación y autorregulación.