Abstract
Dans le cadre des pratiques culturelles muséales et des loisirs, l’auteure de cette note de recherche s’intéresse à l’expérience muséale des enfants, plus précisément à leurs modes d’appropriation de l’exposition. Elle vise à décrire et à comprendre leur interprétation lors de leur expérience de visite. L’analyse des récits obtenus a permis d’élaborer les cadres d’interprétation des enfants relatifs aux espaces discursifs de l’exposition ainsi que quatre figures d’interprètes déclinées selon des modes d’appropriation.