Abstract
У раду смо се бавили квалитативном анализом кратке видео-форме тзв. шортса на Јутјуб каналу школе српског језика као страног Serbian corner. Шортси су кратак видео-формат који се јавио у скорије време и служи за брзу и лаку комуникацију са публиком уз мала улагања. Погодан је за формат едукативног видеа јер је кратак, фокусиран на једну тему и позива на акцију. Анализа је спроведена квалитативно, а анализирани су различити коришћени модалитети. Запажено је коришћење следећих модалитета: видеа, говора на српском језику, говора на енглеском језику, титлова на српском, титлова на енглеском језику, слика, гестова, мимике и звука. Уочен је развој форме шортса од аудио-записа са сликом до видеа, који комбинују три или четири модалитета у једном. Коришћење више модалитета олакшава рецепцију поруке странцу коме српски није матерњи језик. Мултимодалност омогућава позитивну редундантност, која је условљена начином на који се прима порука. Овакви шортси истовремено обављају и едукативну и промотивну функцију. Запажено је пет врста шортса, од којих је најдоминантнији фронтални, у коме наставница објашњава одређену тему. Спроведено истраживање указује на велике потенцијале мултимодалности у настави српског као страног у окружењу приватних школа, посебно у ери доминације ИКТ технологија.