Vers un modèle analogico-pragmatique interculturel pour l’explication des textes littéraires au moyen des parémies : cas de aimer, c’est avoir quelqu’un pour qui mourir d’Alain Chartier

Résumé : Cet article s’identifie dans le domaine de la didactique du français.  Il propose un modèle à suivre lors de l’explication d’un texte littéraire suivant le procédé analogico-pragmatique. La méthode utilisée est la modélisation didactique. Elle permet d’illustrer le rapport qui existe entre les savoirs endogènes   des apprenants et les énoncés d’un texte littéraire. Les analyses se conforment aux orientations de la pragmatique interculturelle. Les éléments décodeurs, les parémies, proviennent des trois langues bantu qui sont les plus parlées par les apprenants à Uvira. Ce sont : le kifuliiru (J63), le kirundi (J62) et le kiswahili (G42). Le texte d’application, c’est « Aimer, c’est avoir quelqu’un pour qui mourir » ; il est tiré du manuel Anthologie 5e  de Clotilde Meeus, (p.226). Mots-clés: Pragmatique, interculturelle, modèle, texte et parémie.