Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji cabaran yang dihadapi dalam pengurusan kewangan sekolah menengah. Kajian menggunakan pendekatan kualitatif dengan protokol temu bual separa berstruktur sebagai instrumen kajian. Kajian melibatkan tiga anggota kumpulan pelaksana kewangan sekolah (AKP) yang terlibat dalam pengurusan kewangan di sekolah Zon Tenggara Sabah. Data dianalisis menggunakan kaedah tematik. Hasil kajian menunjukkan beberapa cabaran yang dihadapi dalam pengurusan kewangan. Cabaran utama melibatkan aspek guru, masalah beban tugas AKP kewangan, masalah dokumentasi kewangan dan perakaunan, kelemahan dari segi kemahiran, faktor usia AKP kewangan dan kekurangan dari segi teknologi maklumat dan komunikasi (TMK). Cadangan kepada penyelesaian masalah termasuklah taklimat kewangan, kelengkapan TMK untuk pengurusan kewangan dan mempertingkatkan peranan pemimpin sekolah. Hasil kajian ini boleh digunakan oleh pihak berkepentingan dalam usaha untuk menambah baik pengurusan kewangan dan perakaunan sekolah.