Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi model manajemen pendidikan Islam dalam penguatan layanan bimbingan konseling Islami di perguruan tinggi. Layanan bimbingan konseling pada perguruan tinggi Islam menghadapi tantangan kompleks akibat dinamika akademik, psikososial, dan spiritual mahasiswa yang semakin beragam. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan layanan konseling yang tidak hanya profesional secara teknis, tetapi juga terintegrasi secara sistemik dengan nilai-nilai Islam dalam tata kelola perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi terbatas, dan studi dokumentasi yang melibatkan pimpinan perguruan tinggi, pengelola layanan konseling, dosen, konselor, dan mahasiswa. Analisis data dilakukan secara tematik melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan menjaga keabsahan data melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi manajemen pendidikan Islam dalam layanan bimbingan konseling Islami belum berjalan optimal, terutama pada aspek perencanaan berbasis kebutuhan, koordinasi kelembagaan, dan evaluasi berkelanjutan. Temuan ini menegaskan pentingnya model integrasi manajerial yang mengaitkan fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dengan nilai-nilai Islam guna memperkuat layanan konseling secara holistik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model manajemen pendidikan Islam yang menempatkan bimbingan konseling Islami sebagai bagian strategis dalam peningkatan mutu dan pengembangan budaya akademik Islami di perguruan tinggi.