If your browser cannot display the PDF here, use “Open PDF in a new tab”.
Abstract
Pembelajaran matematika menggunakan model kooperatif TPS (Think Pair Share) melalui pendekatan kontekstual dengan memanfaatkan realitas dan lingkungan siswa untuk mempengaruhi proses belajar mengajar matematika untuk mencapai tujuan pendidikan. Salah satu materi yang digunakan dalam pembelajaran adalah materi program linier. Untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi program linier, maka model pembelajaran kooperatif tipe TPS melalui pendekatan kontekstual dirancang dari permasalahan sederhana yang ada di sekitar siswa dan berdasarkan pengetahuan siswa melalui langkah-langkah model kooperatif TPS (Think Pair Share). Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan instrumen pembelajaran kooperatif tipe TPS melalui pendekatan kontekstual yang berkualitas baik untuk materi program linier kelas XII SMA, untuk mendeskripsikan keefektifan model kooperatif tipe TPS melalui pendekatan kontekstual untuk program linier materi kelas XII SMA.
