Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Materi Pecahan Senilai Dengan Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik pada Siswa Kelas V SDK Kabonu Tana

Pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar seringkali menjadi pembelajaran yang sangat menakutkan bagi siswa. Hal ini disebabkan pengetahuan siswa terhadap materi yang diberikan belum cukup bagi siswa untuk memahami materi dan menyelesaikan persoalan matematika. Salah satu permasalahan yang seringkali muncul pada materi matematika adalah mengubah bentuk pecahan yang senilai dan menunjukkan bagian dari pecahan. Hal ini bukan terletak pada siswa tidak memamahami bagian dari pecahan melainkan pada siswa menunujukkan bagian lain dari pecahan itu. Kebanyakan latihan hanya didesain berdasarkan pengetahuan yang dimiliki siswa. Misalnya terdapat sebuah gambar yang sudah dibagi menjadi tiga bagian dan siswa diminta untuk mengarsir satu dari ketiga bidang tersebut. Siswa belum dibiasakan untuk melatih cara berpikir yang berbeda terhadap suatu bentuk pecahan. Misalnya dari ketiga bidang datar tersebut siswa diminta untuk mengarsir 2/6 bagian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa menyelesaikan materi pecahan senilai dengan menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada siswa kelas V SDK Kabonu Tana. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yakni hasil penelitian digambarkan dengan menggunakan penjelasan-penjelasan yang ilmiah. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Soal tes yang diberikan mewakili bentuk latihan yang terdapat pada lembar kerja peserta didik (LKPD). Soal tes dianalisis menggunakan indikator kemampuan pemecahan masalah menurut Polya yakni memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan rencana dan refleksi. Peneliti melakukan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang telah dirancang dalam modul ajar yang dilengkapi dengan LKPD. Berdasarkan hasil analisis kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan LKPD dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi pecahan senilai.