Pemahaman Relasional Siswa SMK dalam Menyelesaikan Masalah Matematika

Pemahaman relasional adalah kemampuan menerapkan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dan menghubungkannya dengan pengetahuan baru dalam memecahkan masalah matematika serta kemampuan mengidentifikasi hubungan antar topik yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman relasional siswa SMK dalam menyelesaikan masalah matematika. Subjek penelitian adalah delapan siswa kelas X sekolah menengah kejuruan. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal matematika, wawancara dan rekaman audio kepada dua orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pada tahap memahami masalah, kedua siswa dapat menulis dan menjelaskan masalah serta mengetahui alasan menggunakannya. (2) pada tahap merencanakan penyelesaian, kedua siswa dapat mengetahui, memilih dan menggunakan strategi yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang diberikan dan mengetahui alasan penggunaan strategi tersebut, namun salah satu subjek belum mampu merencanakan dengan baik sehingga akan dilakukan pada tahap selanjutnya. (3) pada tahap melaksanakan rencana, siswa dapat mengenali relevansi materi dengan permasalahan yang diberikan, mampu menggunakan sifat-sifat, simbol, rumus atau kaidah yang berkaitan dengan permasalahan yang diberikan, siswa dapat menjelaskan permasalahan dan kaidah dalam menyelesaikan masalah , satu subjek dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi satu subjek lainnya belum belum mampu menyelesaikan dengan benar (4) pada tahap mengecek kembali, siswa dapat memeriksa kebenaran hasil soal yang diberikan dan menghasilkan jawaban yang benar . Namun salah satu subjek mengetahui bahwa penyelesaian masalahnya tidak sesuai dengan yang diinginkan.