Studi Literatur: Penggunaan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Program Linear

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa ketika diterapkan pada konten pemrograman linier. Dalam penelitian ini, tinjauan literatur adalah pendekatan yang digunakan. tahapan pengumpulan data, reduksi, presentasi, debat, dan penarikan kesimpulan setelah melakukan studi literatur. Menurut penelitian, 13 artikel tersebut meningkatkan hasil belajar siswa dan sejalan dengan pembelajaran berbasis masalah. Ini meningkat dengan rata-rata 21,10 dari rata-rata awal 58,90 menjadi 80,04, dengan total persentase kenaikan rata-rata 49,92%. Dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, guru dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswanya pada pelajaran pemrograman linier. Penelitian ini dimungkinkan dengan ditemukannya keterkaitan antara publikasi yang mengangkat isu yang sama yang ditindaklanjuti