Abstract
ABSTRACT
The suboptimal saving habits among university students represent a concern in personal financial management and are presumed to be associated with their level of financial literacy. This study aims to analyze the effect of financial literacy on the saving habits of students in the Economic Education Study Program at Universitas Muhammadiyah Bone. The study employed a quantitative approach with a causal associative design (explanatory research). The population consisted of all active 2024 cohort students in the Economic Education Study Program at Universitas Muhammadiyah Bone, totaling 55 students, all of whom were selected as the research sample using total sampling. Data were collected through a five-point Likert-scale questionnaire distributed via Google Forms. The research instrument was tested for validity and reliability, while data analysis included prerequisite tests, simple linear regression analysis, and a t-test. The results showed the regression equation Y = 7.624 + 1.220X, with a t-value of 9.366 and a significance value of 0.000 < 0.05. The coefficient of determination (R²) of 0.623 indicates that financial literacy explains 62.3% of the variation in students' saving habits, while the remaining 37.7% is associated with other factors outside the research model. Therefore, financial literacy has a positive and significant effect on the saving habits of students in the Economic Education Study Program at Universitas Muhammadiyah Bone. These findings highlight the importance of strengthening financial literacy through practical applications to help students develop more planned and sustainable saving habits.
ABSTRAK
Belum optimalnya kebiasaan menabung mahasiswa menjadi salah satu persoalan dalam pengelolaan keuangan pribadi yang diduga berkaitan dengan tingkat literasi keuangan yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan terhadap kebiasaan menabung mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bone. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal (explanatory research). Populasi penelitian terdiri atas seluruh mahasiswa aktif angkatan 2024 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bone yang berjumlah 55 orang, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang disebarkan melalui Google Form. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitas, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji prasyarat dan regresi linear sederhana serta uji t. Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi Y = 7,624 + 1,220X dengan nilai t hitung sebesar 9,366 dan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,623 menunjukkan bahwa literasi keuangan menjelaskan 62,3% variasi kebiasaan menabung mahasiswa, sedangkan 37,7% sisanya berkaitan dengan faktor lain di luar model penelitian. Dengan demikian, literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kebiasaan menabung mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bone. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan literasi keuangan yang berorientasi pada penerapan praktis agar mahasiswa mampu mengembangkan kebiasaan menabung secara lebih terencana dan berkelanjutan.