Abstract
Este artigo teve como objetivo apresentar um relato de experiência sobre a execução de um projeto de extensão voltado à sexualidade com ênfase nas diferentes abordagens adotadas entre adolescentes do sexo feminino e masculino. Com base na metodologia dos grupos operativos de Pichon-Rivière, foram desenvolvidas oficinas sobre sexualidade em uma escola do Centro-Oeste de Minas Gerais. As atividades ocorreram quinzenalmente, entre agosto e dezembro de 2025, com a participação de 20 estudantes do ensino fundamental, organizados em grupos separados por sexo. As oficinas foram conduzidas por cinco discentes de Enfermagem, sob supervisão docente. Ao longo de oito encontros, evidenciaram-se diferenças comportamentais entre os grupos. As adolescentes apresentaram maior timidez, porém demonstraram maior concentração e interação entre si. Em contrapartida, os meninos mostraram-se mais desinibidos, embora mais dispersos. A aplicação de estratégias alinhadas aos interesses e necessidades dos grupos favoreceu o avanço do conhecimento e da autonomia dos adolescentes, possibilitando um processo ativo de aprendizagem e ampliação da compreensão sobre sexualidade. Em conclusão, o projeto demandou adaptações conforme as necessidades de cada grupo, com estratégias eficazes para meninos e meninas, fundamentais para o conhecimento dos adolescentes. As atividades reforçam a importância de ações educativas em saúde voltadas a esse público.