Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi interaksi antarnegara asia dan negara lainnya kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 31 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar IPS materi interaksi antarnegara asia dan negara lainnya pada siswa kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Make a Match pada siklus I secara rata-rata adalah 78,065 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 85,16. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi interaksi antarnegara asia dan negara lainnya antara lain (a) siswa lebih mampu bekerja sama; (b) semua siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran; (c) siswa merasa gembira dan tidak jenuh dalam mengikuti pembelajaran; (d) dalam kegiatan pembelajaran siswa lebih jujur; (e) siswa lebih disiplin dan bertanggungjawab.