Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis penelitian dengan judul peran guru tahfidz dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an di madrasah tahfidz An-Nahdloh Selangor Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deksriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru tahfidz sangat penting dalam memotivasi santri, memberikan pengajaran terfokus dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kualitas hafalan Al Qur’an santri madrasah tahfidz An Nahdloh Selangor Malaysia mengalami peningkatan yang signifikan berkat peran aktif guru tahfidz, metode pengajaran yang efektif dan memberikan motivasi melalui pendekatan personal. Guru tahfidz tidak hanya mendidik santri dalam menghafal Al Qur’an, namun juga memastikan pertumbuhan dan perkembangan spiritual serta kognitif santri. Motivasi santri dalam menghafal Al Qur’an sangat dipengaruhi oleh dukungan dan inspirasi dari guru tahfidz. Meskipun demikian, terdapat beberapa faktor penghambat seperti rasa malas, kurangnya semangat dari dalam diri serta lingkungan yang tidak mendukung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan peningkatan kualitas hafalan Al Qur’an sangat ditentukan oleh kompetensi, kedekatan emosional dan strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru tahfidz, yang secara keseluruhan berkontribusi pada pembentukan generasi yang cinta Al Qur’an, berakhlak dan bertanggungjawab.