Abstract
Este artigo analisa estratégias de prevenção e acolhimento relacionadas à saúde mental de estudantes entre 11 e 16 anos no ambiente escolar. A pesquisa possui abordagem qualitativa, caráter exploratório e descritivo e foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, com base em artigos científicos, documentos institucionais, legislações e produções acadêmicas relacionadas ao tema. Os resultados evidenciaram que a escola pode exercer papel importante na promoção da saúde mental quando fortalece vínculos, cria espaços de escuta, enfrenta situações de bullying e desenvolve ações preventivas de maneira contínua. Também se verificou que intervenções escolares planejadas podem contribuir para reduzir sintomas de ansiedade e depressão, ampliar conhecimentos sobre saúde mental e diminuir estigmas relacionados à busca por ajuda. O acolhimento mostrou-se fundamental, desde que não seja confundido com atendimento clínico, cabendo à escola reconhecer sinais de sofrimento, oferecer escuta inicial e realizar encaminhamentos quando necessário. Conclui-se que a prevenção e o acolhimento devem estar articulados à família e aos serviços de saúde e assistência social, favorecendo uma rede de cuidado capaz de atender às necessidades dos adolescentes de forma responsável e integrada.