Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على متطلبات البرنامج التدريبي المقترح القائم على الأنماط الإشرافية الحديثة الموجه للمشرفين التربويين في مكتب تعليم خميس مشيط، وكذا بناء البرنامج التدريبي المقترح، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باتباع المنهج الوصفي التحليلي، من خلال توظيف استبانة كأداة مكونة من (18) فقرة، موزعة على (6) محاور، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين والمشرفات التربويات في مكتب تعليم خميس مشيط والبالغ عددهم (213) مشرف ومشرفة، موزعين بحسب الجنس إلى (87) مشرف و(126) مشرفة، وقد تم توجيه أداة الدراسة إلى عينة مكونة من (114) مفردة عشوائية لتمثل ما نسبه (53.5%) من مجتمع الدراسة، ولقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن متطلبات البرنامج التدريبي (الإدارية والفنية والتدريبية) من وجهة نضر عينة من مشرفي ومشرفات مكتب تعليم خميس مشيط، بلغ (3.78) بوزن نسبي (75.53%)، وبدرجة استجابة كبيرة، وحصل المحور الثالث: المتطلبات التدريبية على أعلى تقدير بوزن نسبي (77.14%)، وجاء في المرتبة الثانية المحور الأول: المتطلبات الإدارية، بوزن نسبي (75.85%)، بينما جاء في المرتبة الثالثة والأخيرة المحور الثاني: المتطلبات الفنية بوزن نسبي (73.61%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق فردية دالة إحصائيًا في تقدير أفراد عينة الدراسة للمتطلبات الإدارية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، حيث يرى الذكور أكثر من الإناث بضرورة توفير المتطلبات الإدارية، وتوصلت الباحثة إلى بناء برنامج تدريبي قائم على الأنماط الإشرافية الحديثة، وفي ضوء نتائج الدراسة، وأوصت الباحثة بضرورة تبني البرنامج التدريبي المقترح للمشرفين التربويين.