Abstract
Bu araştırma, 7. sınıf "Kuvvet-Enerji" ünitesinde Karagöz-Hacivat etkinlikleriyle zenginleştirilmiş 5E modelinin, öğrencilerin akademik başarısı ve yaratıcılık becerilerine etkisini incelemiştir. Bursa'da bir devlet okulunda deney (26) ve kontrol (27) gruplarıyla yürütülen çalışmada, 5 haftalık uygulama sonunda "Kuvvet-Enerji Başarı Testi" ve "Yaratıcılık Ölçeği" kullanılmıştır. Bulgular, deney grubunun başarı testi son test puanlarında kontrol grubuna göre anlamlı artış olduğunu (p<0.05), ancak her iki grupta yaratıcılık puanlarında istatistiksel fark olmadığını göstermiştir. Sonuç olarak, Karagöz-Hacivat destekli derslerin akademik başarıyı artırabileceği, ancak yaratıcı düşünme becerisinde belirgin bir etki sağlamadığı tespit edilmiştir. Çalışma, geleneksel kültür ögelerinin fen eğitiminde kullanımının sınırlılıklarına ve potansiyeline ışık tutmaktadır.