Abstract
Günümüzde öğrenciler, özellikle fen bilimleri gibi bilişsel yükü yüksek derslerde, çeşitli akademik baskılar nedeniyle umutsuzluk duyguları yaşayabilmektedir. Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik umutsuzluk düzeylerini belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada, Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizleri sonucunda dört faktörlü ve 31 maddelik bir yapı elde edilmiştir. Faktörler “Öz Yeterlik”, “İlgisizlik”, “Endişe” ve “Sosyal Baskı” şeklinde adlandırılmıştır. DFA bulguları modelin uyum indekslerinin kabul edilebilir düzeyde olduğunu göstermektedir (X²/sd = 2,90; RMSEA = 0,05; CFI = 0,98). Geliştirilen ölçek, fen bilimleri dersine yönelik umutsuzluğu ölçmede psikometrik açıdan güçlü bir araçtır. Ölçeğin, öğrencilerin duyuşsal durumlarını belirlemede ve uygun müdahale programları geliştirmede kullanılabileceği önerilmektedir.