Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la educación continua y el aseguramiento de la calidad de la práctica optométrica en la Universidad Técnica de Manabí (UTM). Se desarrolló bajo un enfoque mixto con predominio cuantitativo, alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental, de campo y transversal. La población estuvo constituida por 625 personas (61 docentes y 564 profesionales egresados de la carrera de Optometría entre 2019 y 2024), de la cual se seleccionó, mediante muestreo probabilístico estratificado con afijación proporcional, una muestra de 238 participantes (23 docentes y 215 egresados). Se aplicó una encuesta estructurada de siete ítems con escala tipo Likert, complementada con la revisión de normativas institucionales. Los resultados evidenciaron una valoración mayoritariamente positiva de la educación continua, con niveles de acuerdo entre el 87 % y el 100 % en los ítems referidos a la participación en actividades formativas, el fortalecimiento de competencias clínicas y la necesidad de institucionalizar un plan permanente de actualización. Asimismo, se observó consenso pleno respecto a la aplicación de protocolos clínicos actualizados y a la percepción de calidad y seguridad de la atención brindada, aunque la valoración del impacto directo en la atención al paciente mostró mayor dispersión (68 % de acuerdo). Se concluye que la educación continua constituye un factor determinante para el aseguramiento de la calidad de la práctica optométrica en la UTM, si bien persisten brechas institucionales en el acceso equitativo a la formación continua que ameritan la implementación de un programa sistemático y permanente.