Peran Moderasi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter dan Moral Peserta Didik

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami peran moderasi guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter dan moral peserta didik melalui pendidikan agama Islam. Yang tidak hanya terbatas pada aspek individual, tetapi juga memiliki implikasi sosial yang lebih luas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan untuk mengetahui peran mediasi guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter dan akhlak siswa. Penelitian ini mengkaji konsep dan teori terkait  peran guru sebagai penyampai nilai-nilai agama dan moral dalam pendidikan Islam dengan menganalisis literatur yang relevan. Hasil tinjauan pustaka menunjukkan bahwa guru berperan sentral dalam menularkan nilai-nilai agama dan moral kepada siswa melalui strategi pengajaran tertentu. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik, berdasarkan bukti-bukti empiris dan teoritis  dalam literatur khususnya dalam konteks pendidikan agama Islam.  Implikasi dari temuan ini dapat memberikan dasar untuk mengembangkan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih efektif untuk meningkatkan karakter yang kuat dan moral yang baik pada siswa. Maka penelitian ini akan memberikan pemahaman yang jelas tentang bagaimana peran guru pendidikan agama Islam, interaksi guru-siswa, kurikulum, dan pendekatan holistik dapat berperan dalam membentuk karakter peserta didik. Mengakui dan menghargai peran penting guru pendidikan agama Islam dapat menjadi langkah penting dalam mencetak generasi yang cerdas, berintegritas, dan mampu menjalani kehidupan sesuai dengan ajaran agama Islam.