Efektifitas Pembelajaran Berbasis Critical Thinking Terhadap Pengembangan Nalar Kritis Santri Di Pondok Pesantren An-Nur Banjarejo Kabupaten Blora

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran berbasis critical thinking terhadap pengembangan nalar kritis santri pada pembelajaran Hadits Arbain Nawawi di Pondok Pesantren An Nur Banjarejo Kabupaten Blora. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan kemampuan berpikir kritis dalam pendidikan Islam di tengah tantangan pembelajaran kontemporer yang menuntut keterampilan analitis, reflektif, dan argumentatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain posttest-only control group design. Sampel penelitian terdiri atas 46 santri tingkat MTs yang terbagi ke dalam kelas eksperimen sebanyak 26 santri dan kelas kontrol sebanyak 20 santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan nalar kritis berbentuk esai argumentatif dan studi kasus berbasis HOTS pada materi Hadits Arbain Nawawi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji hipotesis sebesar < 0,001 dengan nilai t sebesar 4,453. Temuan tersebut menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kemampuan nalar kritis santri pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis critical thinking efektif dalam mengembangkan kemampuan analitis, argumentatif, dan reflektif santri pada pembelajaran Hadits Arbain Nawawi di lingkungan pesantren.