Abstract
Flow akademik merupakan kondisi ketika siswa berkonsentrasi penuh, menikmati proses belajar, dan terlibat secara optimal dalam kegiatan akademik. Salah satu faktor yang diduga berperan dalam terbentuknya flow akademik adalah dukungan sosial teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan flow akademik pada siswa Asrama Manba'ul Qur'an MAN Temanggung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 97 siswa yang dipilih sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan skala dukungan sosial teman sebaya dan skala flow akademik, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan Jamovi versi 2.6.44.0. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan flow akademik (r = 0,675; p < 0,001). Dukungan sosial teman sebaya memberikan sumbangan efektif sebesar 45,6% terhadap flow akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang diterima siswa dari teman sebaya, semakin tinggi pula tingkat flow akademik yang dimiliki. Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan adanya hubungan positif antara dukungan sosial teman sebaya dengan flow akademik pada siswa Asrama Manba'ul Qur'an MAN Temanggung terbukti.