Persepsi E-learning Dengan Kepuasan Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai e-learning terhadap kepuasan belajar pada masa pandemi. Desain penelitian yang dilakukan dengan penelitian deskriptif kuantitatif dengan model pengambilan data jenis kuesioner online (google form) terhadap mahasiswa aktif pada masa pandemi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 67% mahasiswa mengetahui dan mampu menggunakan pembelajaran online, 51% mahasiswa mendukung pelaksanaan pembelajaran online, dan 37% mahasiswa menyatakan puas dengan pembelajaran online. Hasil data secara general, menunjukkan analisis bahwa persepsi e-learning dengan kepuasan belajar mahasiswa pada masa pandemi menyatakan berguna, dan dapat meningkatkan motivasi, memudahkan dan mengambil materi pembelajaran, serta dapat membantu kesiapan dalam pembelajaran online. Berdasarkan analisis yang dilakukan oleh peneliti dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa mahasiswa memiliki komitmen tinggi dalam hal pembelajaran jarak jauh atau online di masa pandemi. Penilaian terhadap persepsi kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan pembelajaran online dengan memberikan peran yang besar dalam pelaksanaannya dapat dilakukan dengan layanan google classroom dan zoom meeting sebagai platform pembelajaran.