La experiencia del Club de Robótica del CBTIS 65 como modelo de aprendizaje colaborativo y excelencia académica

El Club de Robótica del CBTIS 65 se ha consolidado como una experiencia de innovación educativa en el bachillerato tecnológico, orientada al desarrollo de competencias STEM, socioemocionales y de resolución de problemas reales mediante la robótica educativa. El estudio sistematiza su organización, estrategias pedagógicas e impacto formativo a través de un enfoque mixto descriptivo-analítico, con la participación de estudiantes y docentes. Los resultados muestran una valoración positiva, por parte de estudiantes y docentes, de las estrategias didácticas, el desarrollo personal y los efectos percibidos en el ámbito académico y actitudinal. Entre los principales desafíos se identifican la mejora de la infraestructura, el aumento de recursos materiales y el fortalecimiento del apoyo institucional.