Abstract
أصبح مصطلح الذكاء الاصطناعي ومعرفتهِ واستخدامهِ في البحث العلمي مهم للباحثين مما يساعدهم على استخراج المعلومات القيمة وتحليل البيانات الضخمة ومُعالجتها بشكل أسرع , أي بصفة عامة يهتم علم الذكاء الاصطناعي بالعمليات المعرفية التي يستخدمها الانسان في تأدية الاعمال التي نعدها ذكية .
تهدف هذه الورقة إلى التعرف على أدوات الذكاء الاصطناعي المُستخدمة في البحث العلمي , وكذلك التعرف على التحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي , ومدى استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعي والاستفادة منها في ميدان البحث العلمي , وتم استخدام المنهج الوصفي والاستبيان كأداة لجمع البيانات حول الدراسة .