Contemporary Trends in Designing Teacher Training Programs: Current Reality and Future Aspirations A Field Study of Teachers in Intermediate Technical Institutes – Tripoli

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الإتجاهات المعاصرة في إعداد البرامج التدريبية للمدرسين في المعاهد الفنية المتوسطة، ووضع التجربة بين الواقع والتطلعات المستقبلية التي يسعوا لتحقيقها، وقد اعتمدت هذه الدراسة على عدة ادوات في تجميع البيانات، متمثلة في المقابلات الشخصية مع بعض القيادات ذات العلاقة بالموضوع، وكذلك الاستبانة والتي وزعت على عدد من (المدرسين) الذين تلقوا دورات تدريبية، والتي تم تحديدهم احصائياً (226) مفردة وبعد تحليل البيانات ببرنامج (SPSS) توصلت الدراسة الى ان تخطيط البرامج التدريبية المتبعة في ادارة المعاهد الفنية المتوسطة تتسم بالضعف، من حيث اعتمادها على الاساليب التقليدية، وعدم التوظيف الفعال للاساليب الحديثة والمتنوعة، القصور في تحديث محتوى البرامج التدريبية، وفق المنظور والتوجهات الحديثة، وبالتالي تبين بأنه يوجد تباين ملحوظ بين الواقع المستخدم في تخطيط البرامج التدريبية، والتطلعات المستقبلية التي يسعى المسؤولين والمتدربين من الوصول اليها.