Abstract
Abstrak
Layunin ng pag-aaral na ito na tasahin ang antas ng literasiya sa pagbasa ng mga mag-aaral sa Baitang 9 mula sa piling distrito sa Laguna. Nilahukan ito ng tatlong-daan at limampung (350) mag-aaral mula sa nasabing baitang. Ito ay nakatuon sa tatlong salik ng literasiya; bokabularyo, kabihasaan, at komprehensyon. Nakaangkla ito sa universal design for learning, teoryang konstruktibismo, theory of literacy processing, at critical literacy theory. Ito ay gumamit ng mga kwantitatibong datos sa pamamagitan ng pre-test at post-test at mga kwalitatibong datos mula naman sa mga panayam sa mga guro. Layon din ng pag-aaral na bumuo ng mungkahing gawaing pampagkatuto sa literasiya ng pagbasa para sa Junior High School.
Natuklasan sa pag-aaral na sa tatlong aytem ng literasiya na sinukat gamit ang pre-test at post-test, ang karamihan sa mga tagatugon ay nasa antas pampagkatuto. Samantala, ang antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa Filipino ay may berbal na interpretasyon na mahusay. Natuklasan din na may mahalagang pagkakaiba sa aytem na kabihasaan sa pre-test at post-test. Ang mga aytem na bokabularyo, kabihasaan, at komprehensyon ay kapwa nagpakita ng mahalagang kaugnayan sa antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral. Batay sa mga panayam, ilan sa mga isyu at hamon sa pagtuturo ng Filipino ay ang kasanayang teknikal at kakulangan sa pag-unawa. Batay sa mga resulta, iminumungkahi ng pag-aaral na ito na ang nabuong kagamitang pampagkatuto ay maaaring isumite sa punungguro o kaugnay na eksperto upang maiwasto at magkaroon pa ng karagdagang balidasyon. Gayundin, inirerekomenda na ito ay maaaring gamitin ng mga mag-aaral sa Junior High School. Dagdag pa rito, maaaring magsagawa ng kaugnay na pag-aaral na naglalaman ng iba pang salik ng literasiya at sumasaklaw sa iba pang markahan na hindi nasakop ng pag-aaral.
Mga Susing Salita: Literasiya, bokabularyo, kabihasaan, komprehensyon, gawaing pampagkatuto, pagbasa