Abstract
سعت هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتأسيس "مدرسة المواهب الرياضية التعليمية" بالمملكة العربية السعودية، كنموذج ريادي يهدف إلى رعاية الموهوبين رياضياً منذ مراحل نشأتهم الأولى، استناداً إلى فلسفة "المهنة المزدوجة" (Dual Career) ومستهدفات رؤية المملكة 2030. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لمراجعة الأطر النظرية، واللوائح التنظيمية الصادرة عن وزارتي التعليم والرياضة ومنصة "نافس"، والتجارب الدولية الرائدة. توصلت الدراسة إلى بناء نموذج تنفيذي متكامل يغطي الفئة العمرية (6–18 سنة)، يتكون من ستة محاور رئيسية تشمل: الإطار المفاهيمي والهيكلي، والمنظومة التعليمية والرياضية المدمجة (مناهج معتمدة، وعلوم STEM، ورياضات فردية وجماعية)، وخدمات الدعم النفسي والصحي والتغذية، والبنية التحتية والمنشآت المتخصصة، ومتطلبات التراخيص الرباعية، وأبعاد الحوكمة وحماية الطفل، إضافة إلى النموذج الاقتصادي القائم على تنويع الإيرادات واستثمار الأصول لضمان الاستدامة المالية. كما قدمت الدراسة معالجات إجرائية لأبرز التحديات الميدانية عبر تطبيق نظام "الجداول المرنة" والدراسة المدمجة، والشراكات المؤسسية لتأهيل الكوادر. واختتمت الدراسة بتقديم توصيات عملية لصناع القرار والمستثمرين لترخيص واعتماد هذا النموذج لتعزيز جودة الحياة وصناعة مواهب وطنية منافسة دولياً.