Pengaruh Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction (ARIAS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Di Kelas VII SMP Negeri 3 Tanasitolo Kabupaten Wajo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh penerapan model pembelajaran ARIAS terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 3 Tanasitolo Kabupaten Wajo. (2) Persepsi siswa terhadap pembelajaran menggunakan model ARIAS pada mata pelajaran Informatika. Penelititian ini merupakan penelitian Quasy experiment dengan desain penelitian One group pretest-posttest. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ARIAS berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest adalah 81,68, sementara pretest adalah 39,50. Uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,000 < 0,05), dengan jumlah sampel 35 dan derajat bebas (df) 34. Hasil uji N-gain menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata 0,69 yang termasuk dalam kategori sedang. Persepsi siswa terhadap pembelajaran ini juga berada pada kualitas baik dengan persentase rata-rata sebesar 79,31%. Dari data ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 3 Tanasitolo, Kabupaten Wajo.