Analisis Pengaruh Pelatihan Penggunaan Platform Canva terhadap Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran di SD Inpres Buluballea

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan penggunaan platform canva terhadap kreativitas guru dalam pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan jenis data ex-post facto pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Variabel bebas penelitian ini adalah Pelatihan Penggunaan Platform Canva (X), sementara variabel terikat pada penelitian ini adalah Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran (Y). Penelitian dilaksanakan di SD Inpres Buluballea, April – Mei 2024. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh guru di SD Inpres Buluballea yang diambil menggunakan sampel jenuh berjumlah 11 guru. Teknik analisis yang digunakan yakni analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif variabel Pelatihan Penggunaan Platform Canva berada pada kategori sangat baik dengan frekuensi sebanyak 6 guru persentase 54,5% dan variabel Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan responden sebanyak 9 guru persentase 81,8%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelatihan Penggunaan Platform Canva terhadap Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran signifikan atau Pelatihan Penggunaan Platform Canva mempengaruhi Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran di SD Inpres Buluballea. Besar Pengaruh variabel Pelatihan Penggunaan Platform Canva terhadap Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran sebesar 88,1% sedangkan 11,9% lainnya merupakan faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.