高职英语师范生数字素养现状剖析、挑战洞察与提升路径探索

在推进教育数字化转型的进程中，数字素养对于英语师范生专业成长而言，是极为关键的因素。本文依据欧盟数字素养框架中的ICCSP理论，运用问卷调查、访谈等研究手段，对崇左幼儿师范高等专科学校英语师范生的数字素养情况展开调研，深入分析了该校英语师范生数字素养的实际情况，并据此给出相应对策，期望能为提升高职英语师范生数字素养提供有价值的借鉴。